AMANDO A NUESTRA PATRIA

La semana patriótica se celebró con mucho entusiasmo, cada uno de nuestros alumnos representó diferentes momentos de nuestra historia con alegría e identificación.

¡Así les inculcamos valores!

LOS ALUMNOS DE PRIMARIA EN CHANCHAN - TRUJILLO

APRENDIERON Y SE DIVIRTIERON.......

VEAMOS COMO LA PASARON......

NUESTROS ALUMNOS SON LÍDERES - TRUJILLO

Los alumnos de Christa McAuliffe están en condiciones de mostrar sus capacidades de liderazgo y participación, adquiriendo a través de esta experiencia la noción clara de "conducción con creatividad y honestidad".

En este año escolar(2007) se elegió al "Consejo Estudiantil" que representará a los alumnos en las actividades de gestión y planificación de actividades. Luego de reñida campaña en la que mostraron sus principales propuestas, los candidatos:

Lorena Biffi Olano, Ricardo Loli Casinelli y Diana Lopez ; se procedió a elecciones en las que por voto directo y secreto salió elegida como presidenta del consejo estudiantil la alumna, Lorena Biffi.

Posteriormente cada aula eligió a su representante por grado para que acompañaran a la presidenta en su tarea.

Gran lección de democracia y competencia alturada.

Felicitaciones a todos los alumnos que participaron en esta importante experiencia.

LOS PROFESORES ESTAMOS SIEMPRE CAPACITÁNDONOS

Nuestra tarea como especialistas de un Centro de educación personalizada especializado nos obliga de una manera comprometida a capacitarnos permenentemente, es así que como tantos sábados a lo largo del año nos reunimos con un doble objetivo las dinámicas de integración y desarrollo de inteligencia emocional laboral y la revisión biliográfica y estudio de casos.

Pasamos un interesante y productiva tarde de trabajo e integración que nos permite ajustar estrategias y apuntar como siempre lo hacemos a la calidad de servicio educativo.

Con plena conciencia que SINTONIZANDO CON NUESTROS:
SENTIMIENTOS, SENSACIONES, VALORACIONES, ACCIONES E INTENCIONES
Podremos comprender con claridad:
COMO RESPONDEMOS, NOS COMPORTAMOS, NOS COMUNICAMOS, Y FUNCIONAMOS.

Lo cual beneficia nuestra labor y a nuestros alumnos, esta nueva jornada de capacitación fue todo un éxito.

UN PASEO DE ESTUDIOS A CHAN CHAN....

El viernes 22 había llegado y después de todos los preparattivos partíamos para nuestra excursión a Chan Chan y las huacas del Sol y la Luna, todos nuestros alumnos de secundaria llegaron con gran entusiasmo ese día para, en compañía de sus profesores, realizar el paseo de aprendizaje en el que escuharon interesantes e ilustrativas explicaciones acerca de las zonas visitadas.

Con las anécdotas propias de la actividad que los mismos alumnos publicarán en el blog, pasaron una linda tarde de integración y adquisición de conocimientos.

Los alumnos de Primaria también tendrán pronto la misma experiencia.

CELEBRAMOS EL "DIA DE LA MADRE" TRUJILLO 2007

Nos reunimos con mucha alegría para celebrar el DIA DE LA MADRE, mamis, alumnos y profesores en un desayuno pleno de felicidad y buenos momentos.

Una linda oportunidad para tener presente que la labor de nuestras mamis es cada día mas importante y consiste en estar al lado de su hijo para apoyarlo, comprenderlo y darle mucho amor. Participar en cada uno de sus logros, estimularlo cuando se equivoca para que no se de por vencido y demostrarle que cada esfuerzo que haga le permitirá llegar a la meta propuesta.

Compartimos canciones, poesías y bailes, así como premios sorpresa y la entrega a cada una de las mamis de los trabajos realizado por nuestros alumnos.

Esperamos volver a estar juntos a lo largo del año en otras celebraciones con la misma participación y camaradería.

RESPETAR A LOS HIJOS

CEP CHRISTA McAULIFFE(TRUJILLO)
ESCUELA PARA PADRES



Les hacemos llegar este artículo de José Maria LaHoz(España), léanlo con atención y que se constituya en un tema de reflexión.

Esperamos que nuestros hijos nos traten con el respeto debido y que sepan respetar a los demás. Pero ¿los respetamos nosotros en la misma medida?

"Los niños pequeños tienen sentimientos pequeños"

"Los jóvenes de pocos años tienen pocos sentimientos"

Evidentemente, sorprende leer estas dos premisas. Es muy probable que al leerlas pudiera pensarse que un servidor no sabe lo que dice. Pero en cambio no es demasiado extraño que actuemos como si fuera cierto que a menor edad correspondieran menos sentimientos y menos dignidad. Y si no, preguntémonos por qué en ocasiones la manera de tratar a nuestro hijo no se corresponde con el respeto que debemos a cualquier persona adulta.
Aunque son pequeños y de corta edad, se sienten despreciados cuando les hablamos con altivez, humillados cuando les avergonzamos (a veces en público), y atropellados cuando les damos órdenes incomprensibles a sus ojos. Actuar así es la mejor manera de empezar a levantar barreras que dificultarán nuestro entendimiento con ellos. En cambio, si les tratamos con el mismo respeto que a cualquier persona, les ayudamos a sentirse tan importantes como los adultos, dignos de la misma consideración y favorecemos una comunicación fluida entre nosotros y ellos. Respetar es tratar a alguien con la debida consideración.
El respeto que les tenemos a los hijos se manifiesta en la calidad del trato que les otorgamos y en la atención que ponemos en tratar de no invadir sin permiso sus espacios de autonomía. No es lo mismo, por ejemplo:
-Supongo que esta mañana no has podido dejar ordenado tu cuarto. Me gustaría que lo hicieras ahora.
- ¡Eres un cochino, siempre lo dejas todo de cualquier manera! Haz el favor de ordenar tu cuarto.
Si nuestra relación con ellos no se basa en la consideración, se vuelve imposible llevar a cabo una acción educativa eficaz y la convivencia, a medida que se van haciendo mayores, resultará dificultosa.
Dos grandes razones justifican la necesidad de otorgar a los hijos un trato basado en el respeto:
· Los niños tienen sentimientos igual o más intensos que nosotros. A menudo nos olvidamos de ello y pensamos que no tener ni el poder ni la madurez de la edad adulta es sinónimo de no acusar lo que pasa alrededor de uno.Cuando a Pablo, en plena fiesta de cumpleaños de un amigo, su madre empezó a limpiarle los pantalones sacudiéndole con fuerza e increpándole furiosa: "¡Qué cochino eres! !Mira como te has puesto! ¡Siempre has de ser el más descuidado!" le estaba poniendo en evidencia delante de todos y los sentimientos de Pablo fueron de vergüenza y de odio hacia su madre.
Cuando reciben un trato considerado, reaccionan con actitudes de colaboración. Pronunciar una frase amable para pedirles alguna cosa en vez de una orden autoritaria y cargada de reproches genera en ellos sentimientos de agradecimiento que les animan a identificarse y colaborar con la persona que no manda, sino que pide, recuerda, sugiere. No es magia: al igual que los adultos, los niños responden según los estímulos que reciben, se adaptan al trato recibido. Cuando reciben un trato desconsiderado o irrespetuoso, acaban por asumir conductas irrespetuosas, negativas e incluso agresivas. Al sentirse maltratado, el niño no puede por menos que sentir aversión hacia aquellos que le tratan mal, que no tienen en cuenta su dignidad. Y con esos sentimientos como cojín de su voluntad, es difícil que tenga ganas de seguir las indicaciones que ha recibido. Al contrario, es probable que por despecho, tenga ganas de desobedecer.
Imaginemos por un momento que en una reunión de amigos, nuestra pareja se mancha la camisa y, en voz alta y con tono de reproche le decimos: "Eres un auténtico desastre, siempre haces igual, mira como te has puesto, da vergüenza ir contigo a cualquier sitio..." Una situación similar sería tan inaudita que el simple hecho de imaginarla nos resulta cuando menos gracioso. Pero, si la escena se plantea entre padres e hijo, adquiere normalidad, pierde dramatismo. Incluso veríamos con relativa normalidad el pensar en un castigo si el hijo contestara una impertinencia.Parémonos a pensar: ¿por qué nos parece normal destinarle un trato a nuestro hijo que de ninguna manera destinaríamos a nuestra pareja?
· Los niños aprenden a relacionarse y a comportarse por imitación y por contagio. Cuando son pequeños aprenden a hablar en el idioma que hablan los padres y, sólo mediante enseñanzas sistemáticas insistentes, consiguen aprender otros idiomas. Aprenden imitando las palabras que oyen. Pero al aprender a hablar no sólo adquieren esta habilidad, sino que adquieren con las palabras unos contenidos, unas actitudes, unas maneras de comunicarse.Tan importante como las habilidades que adquieren son las ideas, actitudes y sentimientos que les han rodeado y que también aprenderán por imitación y por contagio. Pensemos por un momento en lo que aprenderá un niño cuando reciba de sus padres un trato más delicado, respetuoso y considerado, cuando haya podido imitar a sus padres en su consideración, delicadeza y respeto, y cuando, las palabras que haya escuchado desde pequeño expresen ideas valiosas y sentimientos positivos... Por el contrario, ¿qué forma de relacionarse y que valores tendrá un niño cuyos padres crearon en su casa un ambiente de falta de respeto, de autoritarismo, de desconsideración... ?

Respeto, consideración y delicadeza, no quiere decir no-intervención, no quiere decir que no haya que contrariar a los hijos, no quiere decir que debamos dejarnos avasallar por sus exigencias. Pero amonestar, orientar, informar o exigir no es lo mismo que insultar, abusar, maltratar o avergonzar.